11月10日下午，赣南师范大学赣江学者特聘教授、赣南师范大学语文教育研究中心主任、博士生导师王从华应邀到人文学院，在1112教室作题为“文言文教学解读常见问题与对策”的学术讲座。讲座由人文学院副院长陈隆升主持，部分师生到场参加。
王从华教授作讲座
讲座伊始，王从华指出当前文言文教学存在的三大典型偏差：一是重文言轻其他维度，将逐句翻译作为教学核心，停留在低阶认知层面；二是文体意识缺失，混淆不同文言文的独特体式，抓不住文本核心特质；三是字词处理平均用力，挤占章法考究、炼字炼句的教学时间。他以《石钟山记》《谏逐客书》《滕王阁序》《赤壁赋》等经典篇目为例，结合今年田家炳杯决赛情况，指出文言文教学已成为教育硕士培养的薄弱环节。王从华提出"一体四面"解读框架，以文言为基础，兼顾文章、文学、文化维度，落点为中华优秀传统文化传承，并强调应抓住章法考究处、炼字炼句处的关键词句，设计通读、美读、品读三阶诵读活动，遵循聚焦问题、激活旧知、释证新知、迁移运用四步教学流程。
互动环节，现场学生围绕备赛篇目选择、教学点设计、诵读活动安排等问题提问，王从华逐一解答，并结合具体篇目说明如何确定教学重点、如何处理字词讲解与章法分析的关系，以此来加深同学们对文言文教学解读的理解。
本次讲座为研究生们破解文言文教学难题提供了清晰的路径与实操指导，有助于提升学生的文本解读能力与教学设计水平。讲座结合经典篇目与赛事案例，使师生对文言文教学“一体四面”框架和四步教学流程有了更具体的认识，助力人文学子在教学研究道路上明确目标、稳扎稳打。
